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平湖在线法律援助平台，如果一个企业违反了劳动法？
谢邀。您所说的问题比较宽泛，不要一概而论。因为企业违反劳动法的情形比较多，不同违法形式主体受理部门不尽相同。一般情况下，常见的企业违反劳动法行为都是归劳动行政部门比如说人力资源和社会保障局处理，但也有部分违法行为主体处理部门并不是劳动行政部门或是劳动行政部门、安全生产监管部门、工商局等等都可以成为监管处理的主体。下面就我们日常生活中常见的违法行为及处理部门进行分析说明：
违法情景一：严重超时加班或拖欠工资一些企业安排劳动者每日工作长达十几个小时，很少有正常的休息日，致使部分劳动者出现各种心理健康问题，导致过劳死或自杀现象时有发生。
处理部门：劳动局，可以直接到劳动局劳动监察大队和仲裁委员会进行投诉。
《中华人民共和国劳动法》中第四章第三十六条规定：国家实行劳动者每日工作时间不超过八小时、平均每周工作时间不超过四十四小时的工时制度。第三十八条规定：用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。第四十条规定：用人单位在下列节日期间应当依法安排劳动者休假：(一)元旦；(二)春节；(三)国际劳动节；(四)国庆节；(五)法律、法规规定的其他休假节日。
《劳动法》第五章中第五十条规定：工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资。第十二章第九十一条规定：用人单位有下列侵害劳动者合法权益情形之一的，由劳动行政部门责令支付劳动者的工资报酬、经济补偿，并可以责令支付赔偿金：(一)克扣或者无故拖欠劳动者工资的；(二)拒不支付劳动者延长工作时间工资报酬的；(三)低于当地最低工资标准支付劳动者工资的；(四)解除劳动合同后，未依照本法规定给予劳动者经济补偿的。
处理方式：一般未发生工亡的，都只是处理企业，企业需要给予加班费或是进行经济补偿及赔偿。
违法情景二：不给员工缴社保或是不按实际工资缴社保。处理部门：劳动局和社保局
劳动仲裁主要是针对公司除未依法为劳动者购买社保之外的违法行为，社保部门举报只能可以要求企业按照实际工资缴纳社保或是补齐所欠社保。
处理方式：一般要求企业补缴甚至可能处以罚款，也只针对企业。
违法情景三：违反劳动安全作业规程、违章指挥、违章作业以及各种无防护的危险作业等等处理部门：安监局（市监局）和劳动局
新《安全生产法》第四条 生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。
第五条 生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。
第六条 生产经营单位的从业人员有依法获得安全生产保障的权利，并应当依法履行安全生产方面的义务。
《劳动法》第六章第五十二条规定：用人单位必须建立、健全劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，对劳动者进行劳动安全卫生教育，防止劳动过程中的事故，减少职业危害。第五十三条 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准。第五十四条 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行健康检查。第五十六条规定：劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程。劳动者对用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业，有权拒绝执行；对危害生命安全和身体健康的行为，有权提出批评、检举和控告。
处理方式：违反安全生产法发生安全事故的，一般需要追究刑事责任，企业法人和企业都需要担责。
违法情景四：发生工伤事故的工伤认定与赔偿问题处理部门：社保局工伤管理科、工伤鉴定委员会
处理方式：非企业安全生产事故原因导致的发生工伤事故一般只处理企业，通常发生工伤事故后企业的第二年工伤缴费的比例或是基数会有上调。
违法情景四：怀孕期间被用人单位辞退
处理部门：劳动局劳动监察大队或仲裁委员会
《劳动法》第三章第二十九条规定：劳动者有下列情形之一的，用人单位不得依据本法第二十六条、第二十七条的规定解除劳动合同：(三)女职工在孕期、产期、哺乳期内的；
第七章第六十一条规定：不得安排女职工在怀孕期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和孕期禁忌从事的劳动。对怀孕七个月以上的女职工，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。第六十二条规定：女职工生育享受不少于九十天的产假。第六十三条规定：不得安排女职工在哺乳未满一周岁的婴儿期间从事国家规定的第三级体力劳动强度的劳动和哺乳期禁忌从事的其他劳动，不得安排其延长工作时间和夜班劳动。
处理方式：一般也只处理企业，要求恢复劳动关系。
当然，上述都是针对常年的违法情况的简单分析，具体涉及到个案其处理部门和处理方式会相对复杂些。
自杀算不算犯罪？
是不是犯罪那就得知道什么是自杀
自杀是指个体在长期而复杂的心理活动作用下，蓄意或自愿采取各种手段来结束自己生命的危险行为。
这个社会自杀是一种复杂的现象。法国社会学家涂尔干对自杀原因的解释受到全世界的关注。他认为，自杀其实并不是一种简单的个人行为，其自杀情绪是具有传染性的，是对正在解体的社会的反应。由于社会的动乱和衰退，造成了社会的不稳定状态，破坏了对一个人非常重要的援助和交流，从而削弱了一个人生存的能力、信心，导致其自杀率明显增高。中国学者把自杀分为情绪性自杀和理智性自杀两类而你的朋友属于情绪性自杀。情绪性自杀常常由于爆发性的情绪所引起，其中由委屈、悔恨、内疚、羞惭、激愤、烦躁或赌气等情绪状态所引起的自杀。此类自杀进程比较迅速，发展期短，甚至呈现即时的冲动性或突发性。心理特征
1.矛盾心理死亡对自杀者是既可怕又有吸引力的事。现实生活中许多有形无形的困难可以在死亡的幻想中得以解决和满足。但死亡毕竟是可怕的，自杀者一方面想解脱，一方面又向他人求助。2.偏差认知企图自杀者的知觉常因情绪影响而变得歪曲。表现为"绝对化"或"概括化"或两者交替。绝对化是指对任何事物怀有认为其必定如此的信念。比如"我做任何事都注定失败"、"周围的人肯定不喜欢我"。"概括化"指以偏概全，以一概十的不合理思维方式，常常使人过分偏注某项困难而忽略除死之外的其他解决方法。比如"我考试作弊，我爸爸一定不会饶恕我，永远不再爱我"。"我有缺陷，别人都瞧不起我"，从而自暴自弃，自责自怨，自伤甚至自杀。3.冲动行为青少年的自杀意念常常在很短的时间内形成，因情绪激动而导致冲动行为，一想到死马上就采取行动。他们对自己面临的危机状态缺乏冷静的分析和理智的思考，往往认定没办法了，只有死路一条，思考变得极其狭隘。4.关系失调自杀者大多性格内向、孤僻、自我中心，难以与他人建立正常的人际关系。当缺乏家庭的温暖和爱护，缺乏朋友师长的支持与鼓励时，常常感到访径无助，最后变得越来越孤独，进入自我封闭的小圈子，失去自我价值感。5.死亡概念模糊企图自杀的青少年对死亡的概念比较模糊，部分人甚至认为死是可逆的，暂时的。因此对自杀的后果没有做出充分估计。自杀过程
自杀不是突然发生的，它有一个发展的过程。日本学者长冈利贞指出，自杀过程一般经历:产生自杀意念→下决心自杀→行为出现变化+思考自杀的方式→选择自杀的地点与时间→采取自杀行为。对于不同年龄、不同个性、不同情境下的人，自杀过程有长有短。我国学者一般把自杀过程分为三个阶段:1.自杀动机或自杀意念形成阶段表现为遇到难以解决的问题，想逃避现实，为解脱自己而准备把自杀当作解决问题的手段。2.矛盾冲突阶段产生了自杀意念后，由于求生的本能会使打算自杀的人陷入生与死的矛盾冲突之中，从而表现出谈论自杀、暗示自杀等直接或间接表现自杀企图的信号。3.自杀行为选择阶段从矛盾冲突中解脱出来，决死意志坚定，情绪逐渐恢复，表现出异常平静，考虑自杀方式，做自杀准备。如寻找刀具、买绳子、搜集安眠药、爬高楼等。等待时机一到，即采取结束生命的行为。如何预防自杀
自杀的干预主要在预防，预防自杀可分为三级，即一级预防、二级预防和三级预防。一级预防:一级预防主要是指预防个体自杀倾向的发展。一级预防的主要措施有管理好农药、毒药、危险药品和其它危险物品，监控有自杀倾向的高危人群，积极治疗自杀高危人群的精神疾病或躯体疾病，广泛宣传心理卫生知识，提高人群应付困难的技巧。二级预防:二级预防主要是指对处于自杀边缘的个体进行危机干预。通过心理热线咨询或面对面咨询服务帮助有轻生念头的人摆脱困境，打消自杀念头。三级预防:三级预防主要是指采取措施预防曾经有过自杀未遂的人再次发生自杀。黄冈少年被爷奶责备后服农药躲进大山？
在谈自己的看法之前，先回顾一下这件事的经过：2018年1月9日17时25分许，湖北省黄冈市罗田县公安局平湖派出所接到报警称，十五岁男孩小林（化名）与家人发生争执后离家出走，有村民看到其在河铺镇十字坳一店铺里买了农药并喝了一口，被路人劝阻后，朝旁边的大山上跑了，希望警方帮忙寻找和救助。
平湖派出所所长赵新格带领民警赶赴现场，在村民指引下展开搜救。由于山高面积大，又是傍晚，搜寻工作十分困难。赵新格一边带领民警继续寻找，一边将情况向县局和乡政府领导汇报请求支援。县局接到汇报后立即调派了应急处突大队、消防大队、河铺派出所民警火速支援，同时平湖乡政府也组织了近百名群众进山寻找。 警民联合连夜搜救
经了解，小林父母先后因病去世，与爷爷奶奶一起生活，性格有些孤僻。当天小林因为不听话被爷爷说了几句，便赌气离家出走，并生出轻生的念头，在离家不远的河铺镇买了一瓶农药想要轻生，刚喝了一口被人劝阻便跑到了山上。由于小林是故意躲藏，增加了搜查难度。天也渐渐黑下来，想到小林还服下了少量农药可能危及生命，民警和搜救队员们都十分着急，跟着搜救队伍一起来的小林奶奶更是急得大哭。民警一面安慰林奶奶，一面调整搜寻方案，将前来的干部群众分班分片，进一步扩大搜索范围。时间又过去半个小时，天完全黑了下来。山上气温降到零下5-6度，搜救队员们有的打着电筒、有的靠着手机灯光搜救。19时30分，搜救人员在半山腰的一棵大松树下面发现了小林，此时他已冻得缩成一团。民警立即将其扶下山，并迅速送往医院检查。经医院检查，目前，小林其各项身体指标基本正常，无生命危险。 说完了事情经过，现在就来谈谈我们大多数人都比较普遍关心的青少年叛逆期的教育问题。在这里我想要说的是，处在当代这个社会的孩子，普遍都是家里的小皇帝、小公主。每一位家长都想极尽所能的满足孩子的要求和愿望 ，甚至有家长不惜违背原则和社会公德来满足孩子的无理要求，这样就无形当中助长了他们的虚荣心和自我为尊霸道心理。这样，久而久之，一旦有些事情没有达到他们的愿望和要求就会容易产生非常极端的行为，以致发生不可挽回的严重后果。当然，我所说的不是让大家对孩子的要求和愿望都予以断然抹杀或拒绝！一些合理的，我们能够满足他的应该尽量满足；对于我们办不到的或不合理的我们就应该对她动之以情晓之以理，耐心的说服或引导。相信他们还是能够接受的。这里有几点相关专家的建议和主张，希望能给大家一点帮助。 1、首先家长应充分理解这个时期孩子的心理特点，认识到这种现象具有普遍。“叛逆期”孩子十分敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。家长应了解孩子表现的潜在原因，给予更多的关怀，从而减少孩子的压力与伤害。
2、在“叛逆期”年龄段的青少年是自我观念的成形，思想的启发阶段，最容易受影响，也最需要他人对自己的认同与支持。面对青少年的叛逆，家长不要直接给孩子贴上“叛逆期”的标签，千万不要用责骂的方式来处理，更不要拳脚相加，暴力对待。 3、善于分析孩子的要求。即使是非常荒谬的要求，也应该慎重考虑之后，给予响应与讨论，找出充分的理由，让他明白你的看法。明白他的无理会造成什么样的后果！ 4、只要与孩子有关的决定，都必须事先询问他的意见，认真倾听并与他讨论。千万不要强迫他们接受大人的意见，也应该给他留下可以自主的空间，让他有学习、思考空间。 5、要真诚的态度对待孩子，让他知道自己是被尊重的。在犯了严重错误之后，应该给予改正的机会，并给予支持与肯定。 最后提示：做为孩子的父母，必须重新调整自已的立足点， 掌握正确的方法，才能面对所谓的叛逆，让彼此处在一个对等的位置，相互尊重，帮助孩子安全度过“叛逆期”。让我们的“小皇帝”“小公主”健康成长，快乐成长！
