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中学生杀老师，江西16岁初三男生6楼跳下？
今年发生了多起青少年跳楼事件，最近是怎么了，一条条年轻的生命，选择用极端的方式结束自己年幼的生命，他们的心理就这么脆弱，不能骂不能被批评，不能被教育，是抗压抗挫能力太差了，还是心理素质承受力差，值得我们去反思。
4月17日上海17岁少年因为在学校和同学闹矛盾，在回家的路上从大桥跳下身亡。
3月29日四川15岁少年阳阳因为在学校和同学打闹，被老师误会打架，又被爸妈批评指责，在家中服毒自杀身亡，。
4月22日13时许，一名19岁高三学生从沁阳市凯旋门小区发生一起坠亡事件，据了解是一名复读生，有忧郁症。
就在4月17日上海青少年跳桥身亡的隔一天，4月18日13时50分，宜春市一名16岁初中生从自家空调机跳下身亡。
从一段视频中可以看到，16岁的少年站在空调机没有多久，就纵身往下跳，经医护人员赶到抢救无效死亡，据了解跳楼身亡的是一名姓汤的少年。
据孩子的母亲说，小汤初三才转到该校就读，三月月份的时候，小汤被同班同学殴打，经校方调解双方和好。
小汤被打以后，就不想在学校住宿，家长和老师探讨以后，决定让小汤走读，从4月份开始走读。
据分析小汤自杀的原因:
1、3月份被同班同学殴打有关系。
2、因为这次考试没有赶上，心理有压力。
3、小汤因为这次中考实验操作没参加，言语流露悲伤和失望，还把姐姐的微信删了。（据了解是班主任没有通知小汤参加中考实验操作）
4、还有一种说法就是小汤有忧郁症，导致小汤选择跳楼自杀。
青少年自杀的趋势一直在往上走，3月～4月份已经有4条年幼的生命逝去，他们还那么年轻，还没有好好在这个世上拼一拼，走一走，看一看，就这样身亡，我们只有痛心，还是痛心，是什么愿意宁愿让他们选择死也不愿意选择活。
现在青少年的压力巨大，没有很好的宣泄出口，他们很容易走上一条不归路，家长忽视对孩子的教育成长，学校班主任忽视对学生关心和照顾，都很有肯定让青少年选择不归路。提高青少年的抗压抗挫能力，让他们在压力面前学会面对，在挫折面前学会宣泄排压。只有让孩子学会独单一面，然后学校和家长对孩子的教育不能忽视，对孩子要好好关心关怀。
江苏建湖县13岁少年不服管教？
看到这样的消息，我作为一个教育工作者，感到深深的震惊，为什么会发生这样的悲剧？这种悲剧是不应该发生的，可是还是发生了，我深深地感觉到了教育的意义。
13岁的少年，竟然忍心杀死给自己生命养育自己的母亲，这是何等的仇恨啊，按照一般的思维来想，这是根本不可能的，好多人都想不通，为什么一个孩子会忍心杀死自己的母亲。实际上从教育的观点来看，这种不可能当中还有可能。
我们来分析一下，人之初，性本善。孩子在很小的时候肯定是很善良的，为什么到了13岁就变成狠毒的杀死母亲的魔鬼，实际上这都是教育的失败所造成的，家庭教育的重要性就在这里，孩子肯定学习不好，母亲每天晚上都逼着孩子做作业，因为孩子学习不好，所以孩子厌学情绪越来越强烈，在这种情况下，母亲按照常理肯定是越来越担心孩子的学习。越担心孩子越不想做作业，每天晚上的作业都成了母亲和孩子的战斗，孩子越来越讨厌学习，越来越不愿意做作业，母亲每天晚上逼迫孩子做作业，因为孩子学习差，所以根本不会做作业，这样母亲和孩子就产生了矛盾，孩子的磨蹭，半天写不出一个字来，其他孩子只要一个小时就做完作业，可是这个孩子每天晚上作业做到深夜还是做不完。孩子的生气，孩子的哭闹。伴随着母亲的愤怒，长期不断地这样下去，孩子对母亲的亲情彻底丧失了，终于在一次吵闹和管教中，叛逆的孩子终于向母亲下了毒手。这种悲剧不是一天两天形成的，是长期形成的结果。
所以家庭教育非常的重要，家庭教育不好的孩子，往往是问题孩子，孩子叛逆心很强。稍有不慎就会出大事，这种大事一出就很可怕。所以家庭教育非常的重要，特别对青少年进行家庭教育越来越重要。对孩子要不断的进行感恩教育，感恩教育是家庭教育的一个重要组成部分，孩子如果会感恩。这样的孩子就会从好的方面发展，如果一个孩子连感恩都不知道。那么这个孩子就会向坏的方向发展。
所以平常要对孩子进行，感谢父母养育之恩的教育，对孩子进行感谢师长的教育。一个孩子如果不知道感恩，学习再好也没有用处。
如果孩子的母亲能够对孩子进行家庭教育，对孩子进行感恩教育，我想这样的悲剧是不会发生的。
班主任该如何应对？
无论是班主任还是家长，都应该主动早谈起“早恋”这个话题，必须谈起这个话题，智慧地谈一谈这个话题。
“孩子早恋愁死了，咋办？”“恭喜你！证明你孩子发育正常。”这个对话不少人看到过，并且认为有一定的道理。
作为中学班主任，我主动开了多次关于“早恋”专题的班会，这是学生们听得最认真、专注的“知识点”了。首先要肯定学生的这种心理现象是正常的，基本每个正常人都会有的成长过程，老师曾经也有过，我们的父母长辈也有过……古代多是十几岁就成家生子了。然后列举一些生动的事例，让学生感悟总结：幸福成功的爱情需要哪些条件基础，失败的爱情失败在何处？事例中的人物受到了哪些终生难以弥补的伤害？你愿意成为这样的人吗？想要拥有幸福的爱情，我们应该如何去为之努力奋斗？
……
除了开主题班会，平时我还会经常“敲打”“调侃” 学生们。“班里充满智慧的女同胞们，不要被一些‘居心叵测’的男生用烂纸条抄写的几句不通的话给忽悠了，不要几根棒棒糖就跟人走了，咱们可是无价之宝。男同胞们更要做有担当，有能力，目光长远，前途无量的君子，才配得上最好的女子。早开的花，只会早被风雨打落，即使结出了果子，味道也是苦涩……”
据我了解，也有不少家长很关注孩子的这个问题，可是，不知该如何处理引导。这就需要我们班主任在开家长会时多和家长商讨献计献策了。
我也会结合自己所教学的课本知识引导学生，比如，我们九年级必读名著《简·爱》。“罗切斯特算是高富帅了，简·爱为何不委身于他？在简·爱困难的时候，为什么没答应圣·约翰的求婚？简·爱没有美丽的外貌，没有高贵的出身，没有富裕的家庭，是靠什么让罗切斯特爱上的？如果罗切斯特的前妻没有死，罗切斯特也没有成为残疾人，简·爱也没有继承叔父的遗产。她和罗切斯特还会结合在一起生活吗？如果不会，简·爱会凭借自己的品质能力觅得别的良人吗？引导学生思考应该有什么样的爱情观和品质。
如果真的发生了早恋的事，我会把学生和家长的隐私、名声放在第一位，单独和学生及家长深入沟通，并为之保密。
实践证明，发生在我班的早恋现象概率很低。
高中老师不负责怎么办？
不是高中老师不负责，而是学生和家长还没有适应高中教学，我可以负责任的告诉大家，学校老师竞争压力非常大，各项考核制度使得所有老师不敢有丝毫懈怠，一线老师更是压力山大！为什么有些家长和学生会认为高中老师没有初中老师负责任呢？那是由于以下几个原因造成的：
1， 管理不同：初中老师们对学生管理很严格，大家都很清楚，初中生是一群刚刚进入青春期的学生们，而他们的心智呢往往都没有很成熟，需要老师们大力的管教才能更好的约束他们，所以初中老师管理更细化，会注重每个学生的变化，一旦发现问题就会立刻找学生谈话沟通，初中老师都有一套行之有效的管理学生的方式方法，老师会追着你学，甚至是逼着你学。在对学生的管理工作中，初中老师会辛苦些。而高中学生就不一样了。进入高中的同时也就意味着学生们渐渐的成年了，而成年人的思想与行为都是十分自觉的，高中老师在对学生的管理上就不会像初中老师那样去管理，高中强调的是自主能力的培养，所以高中学生要尽快摆脱依赖老师管理的心理，尽快形成自主学习的能力。
2， 学科特点不同：高中知识容量增大。学科的知识量比初中增大了，换句话说，就是每节课的知识量都远远大于初中。这一点可以从今后的学习中体会到。同时难度也增大。主要是表现在初中知识和高中知识上有一定的跨度，这一跨度又不可能像初中阶段一样靠细嚼慢咽来填平，这就对同学们掌握知识带来一定困难。加之高中所学知识的抽象、概括性比初中高得多。这些因素导致有学生成绩大幅度的滑坡，特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大。会使学生压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，从而对学习失去兴趣。
3， 授课方式不同：初中教师常常采用直观形象教学方法，老师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。反复讲解后，老师还会利用较多的时间给学生以具体辅导。到高中这种模式就完全转变了，进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习。由于知识难度和能力要求是一个个逐步提高，不进则退。所以高中生必须尽快适应高中教学。
4， 如何改进： 首先放弃抱怨。不再依赖初中时期老师“看管式”的学习，调整状态，家长积极参与和孩子沟通交流，积极寻找一套行之有效的学习方法，和孩子一起制定学习计划，目的是让孩子在高中阶段学习过程中，逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，养成自主学习的好习惯。
刚刚高一的学生，进入高中才一个学期，你还有2年半的时间，只要你改变自己的学习方式，客观分析自身的长处和短处，给予自己正确的评价，正确定位，勤奋努力，你有足够的时间去不断提高成绩，去超越，我相信2年半后你会收获成功的，加油！
老师面对未成年学生蓄意殴打伤害能否实施正当防卫？
有些初中生比老师还高还壮，老师即使还手也不一定打过。我们这有个刚上班的女老师，因为上课一个九年级学生睡觉，就叫醒了那个学生，结果那个家伙直接跑讲台上打了老师，老师还手了，但还是受伤了，最后不了了之。。。有的人说话我就不爱听，学生打老师，老师就一定有错？那校园欺凌是不是被打者也一定有错？什么逻辑！有的人孩子就是手机电脑玩多了，在家还跟父母对打对骂，甚至敢杀父弑母，本身就心理扭曲，那老师管他，他打老师也正常！
